Conţinut
Desenul de observare este o tehnică care îi învață pe elevi să acorde atenție detaliilor și să-și transpună percepțiile într-o imagine proprie. Tehnica constă în a arăta elevilor un obiect și a le cere să îl recreeze, așa cum îl percep, pe hârtie, desenând singuri. Această tehnică permite elevilor să combine instruirea artistică cu abilitățile de logică și percepție.
Obiectul
Selecția obiectelor joacă un rol important în procesul de proiectare observațională. Alegeți un model pentru desen pe baza nivelului de îndemânare și a vârstei elevilor. Pentru studenții mai tineri, utilizați obiecte cu forme familiare, cum ar fi un aranjament de bloc. Pentru elevii mai în vârstă, utilizați obiecte cu forme mai puțin definite, cum ar fi florile sau reflexia lor în oglindă. Provocarea poate fi sporită folosind o serie de obiecte, cum ar fi aranjarea blocurilor cu o jucărie sau diferite tipuri de flori într-un borcan.
Rolul profesorului
În calitate de profesor sau mediator, rolul tău este să îi înveți pe elevi cum să perceapă elementele pe care le desenează. Puneți întotdeauna întrebări, precum „Câte blocuri vedeți?” Sau „Toate blocurile sunt orientate în aceeași direcție?” Indicați elevilor să răspundă prin desene și nu verbal, deoarece un răspuns verbal ar putea influența percepția celorlalți din cameră. Întrebările pot fi folosite și pentru a oferi indicii cu privire la elementele pe care le observă.
Trei dimensiuni
Copiii învață să-și accepte lumea în trei dimensiuni încă de la o vârstă fragedă, dar rareori primesc instrucțiuni despre cum să înțeleagă lumea lor. Designul observațional se concentrează pe viziunea tridimensională a obiectelor. Puteți învăța studenților dvs. tehnici care îi vor ajuta să deseneze în trei dimensiuni, cum ar fi umbrirea și amploarea. Sau îi puteți lăsa mai întâi să interpreteze percepțiile lor tridimensionale și apoi să îi învățați tehnici de desen. Accentul dvs. ar trebui să fie să-i ajutați să-și dea seama cum să înțeleagă cele trei dimensiuni și cum fiecare dimensiune își schimbă percepția.
Progresie în timp
Designul de observare este cel mai eficient dacă este utilizat în mod regulat cu elevii. De-a lungul timpului, vor începe să înțeleagă cum să deseneze obiecte cu dimensiuni multiple și să dezvolte abilitățile perceptive care îi ajută să identifice specificul obiectelor pe care le cereți să le deseneze. Procesul de proiectare observațională este un exercițiu de formare a percepției, ceea ce înseamnă că rezultatele obținute de elevi se vor schimba odată cu interpretarea exercițiului și legătura lor cu obiectele pe care le alegeți. Mențineți o atmosferă pozitivă în clasă în ceea ce privește proiectul și încurajați elevii să se distreze cu el pentru a inspira un progres continuu.