Conţinut
Tema energiei regenerabile sau neregenerabile este promițătoare. Casele tipice au făcut alegeri mai conștiente despre utilizarea energiei și a surselor regenerabile, iar importanța înțelegerii diferenței a ajuns la școli. Tot mai multe școli învață astăzi despre diferențele și importanța surselor și resurselor de energie regenerabile și neregenerabile. Aceste activități sunt concepute pentru copiii din clasa a IV-a până la a VIII-a.
Cum functioneaza?
Discutați cu elevii despre surse regenerabile precum lemnul, apa, vântul și lumina soarelui și scrieți-le pe tablă. Faceți o altă listă pentru surse neregenerabile, cum ar fi petrolul, electricitatea, cărbunele și propanul. Oferiți fiecărui elev o foaie cu imagini cu obiecte obișnuite de zi cu zi în stânga, cum ar fi: mașină, ventilator, plantă, șemineu, TV, grătare, zmeu, grădină, moară de vânt și caiet. Rugați elevii să scrie un cuvânt care descrie ce face ca elementul să funcționeze sau din ce este făcut. Începeți o discuție care îi va determina pe elevi să înțeleagă că majoritatea surselor utilizate în articole sunt legate de surse neregenerabile.
Din ce este făcut?
Scopul acestei activități este de a ilustra modul în care aproape tot ceea ce folosim cheltuiește resurse naturale neregenerabile. De exemplu, un creion este realizat din lemn, care este regenerabil, dar vopseaua pe bază de grafit, cauciuc și ulei nu este toate regenerabile. Împărțiți elevii în perechi și cereți-i să caute un obiect. Poate fi orice vrei. Ei trebuie să cerceteze obiectul pentru a răspunde la trei întrebări: ce sursă naturală este utilizată pentru a face acel obiect, sursa este regenerabilă sau neregenerabilă și de unde provine sursa?
Numărarea semințelor
Împărțiți elevii în grupuri de câte două și dați fiecăruia trei recipiente - unul plin de naut uscat, unul plin de fasole roșie și unul gol. Indicați elevilor să umple recipientul gol cu 92 de naut și 8 fasole roșie. Ar trebui să aibă 100 de semințe când vor fi terminate. Apoi explicați diferența dintre energia regenerabilă și cea neregenerabilă. Faceți o listă pe tablă cu exemple ale ambelor. Oferiți elevilor o scurtă explicație a modului în care sursele neregenerabile nu vor fi înlocuite, apoi explicați că semințele din container reprezintă consumul de energie regenerabilă și neregenerabilă în lume. Năutul reprezintă un consum de energie neregenerabilă pe an, iar fasolea roșie reprezintă cantitatea de energie regenerabilă utilizată. Discutați ce va însemna acest lucru atunci când sursele de energie neregenerabile se vor epuiza.