Conţinut
- Lăsați elevii să își aleagă propriile grupuri
- Pasul 1
- Pasul 2
- Pasul 3
- Alegerea grupurilor folosind liderii de echipă
- Pasul 1
- Pasul 2
- Pasul 3
- Pasul 4
- Alegerea grupurilor după abilități și comportament
- Pasul 1
- Pasul 2
- Pasul 3
Când elevii lucrează în grupuri care desfășoară proiecte, ei învață să coopereze. Învățarea prin cooperare le permite elevilor să lucreze activ împreună la proiecte în clasă. Le place să lucreze în grupuri, dar crearea de echipe va dura puțin mai mult. Profesorii îi vor organiza folosind mai multe metode diferite. Una dintre cele mai simple metode este de a permite copiilor să aleagă grupuri. Alocați lideri echipelor sau separați-i în funcție de capacitatea și comportamentul fiecărei echipe.
Lăsați elevii să își aleagă propriile grupuri
Pasul 1
Vorbiți despre învățarea cooperativă cu elevii. Determinați numărul maxim de copii pentru fiecare grup. Dacă aveți 25 de studenți, organizați cinci echipe cu câte cinci copii în fiecare. Nu uitați, grupurile mici se comportă de obicei mai bine.
Pasul 2
Așezați fiecare grup într-o zonă a camerei. Faceți o activitate de cinci minute și vedeți cum funcționează echipa. Rugați copiii să lucreze în grup construind grafică sau realizând puzzle-uri. Vedeți cum lucrează fiecare echipă în cooperare. Când elevii își aleg prietenii, de obicei se joacă mai mult. Copiii sunt mai puțin productivi în echipe pe care le-au ales.
Pasul 3
Rearanjați grupurile, dacă este necesar. Dacă observați o problemă de comportament, modificați echipa. Este mai bine să schimbați grupurile la început, decât atunci când acestea sunt deja stabilite.
Alegerea grupurilor folosind liderii de echipă
Pasul 1
Tăiați cartonul roșu, galben, albastru și verde în benzi de aproximativ 3 cm lungime și 8 cm lățime. Lasă-le deoparte.
Pasul 2
Scrieți numele elevilor pe diferite bucăți de hârtie colorate. Rețineți pe cei care excelează în slujbele lor în verde, cei care lucrează bine în albastru și copiii care au probleme în slujbele lor în roșu. Lângă fiecare nume, puneți un semn roșu dacă elevul are probleme temperamentale sau nu știe să lucreze în grup.
Pasul 3
Puneți numele elevilor pe bucăți de carton în diferite culori. Dacă copilul are un semn lângă numele său, scrieți-l pe un cartonaș galben. Scrieți restul de nume pe fâșii în culorile corespunzătoare celor scrise pe foaia de hârtie.
Pasul 4
Alegeți un lider pentru fiecare grup din cărțile verzi și lăsați-i să aleagă un copil de fiecare altă culoare. Cu noroc, veți avea doar una sau două pe hârtia roșie. Dacă una dintre culori se epuizează, permiteți liderilor să aleagă studenții celorlalte culori. În acest fel, va organiza grupuri cu diferite niveluri de calificare și comportament mixt. Studenții care excelează în proiect îi vor ajuta pe cei cu dificultăți.
Alegerea grupurilor după abilități și comportament
Pasul 1
Scrieți numele elevilor pe diferite bucăți de hârtie colorate. De remarcat cei care excelează în slujbele lor în verde, cei care lucrează bine în albastru și copiii care au probleme în slujbele lor în roșu. Lângă fiecare nume, puneți un semn roșu dacă elevul are probleme temperamentale sau nu știe să lucreze în grup.
Pasul 2
Creați grupuri amestecând un nume pentru fiecare culoare, astfel încât studenții care ies în evidență și cei care au nevoie de ajutor să lucreze împreună în aceeași echipă. Organizați grupuri cu un amestec de elevi cu niveluri ridicate și scăzute.
Pasul 3
Plasați elevii cu semne lângă numele lor într-un grup de copii care se înțeleg. Dacă nu lucrează cu ușurință în grupuri, monitorizează-le comportamentul în timpul activității.