Conţinut
- Numărul liniei fizice
- Set de numere pe perete
- Aplicații cu număr real de linii de număr real
- Înmulțire pe linia numărului
Utilizarea liniilor de numere poate ajuta elevii să creeze imagini mentale ale strategiilor matematice și să le permită să înceapă calculele fără hârtie și creion. Utilizarea liniilor numerice ajută, de asemenea, la creșterea încrederii studenților în matematică și la capacitatea lor de a utiliza numerele în mod flexibil. Există câteva modalități interesante de a învăța liniile numerice.
Numărul liniei fizice
Îndepărtați portofelele și puneți-i pe elevi să formeze o linie de-a lungul centrului clasei. Solicitați fiecăruia să dețină o coardă sau o bucată de șir lung. Lipiți un număr în pieptul fiecărui elev, începând cu "0" în centru, crescând de la "1" în dreapta și scăzând de la "-1" în stânga. Cereți elevilor să se rotească spunându-și numerele în ordine. Apoi, puneți câteva ecuații simple în cadru (2 + 1 = 3, de exemplu) și atingeți capetele studenților, pe măsură ce dumneavoastră și clasa citiți cu ecuații ecuațiile.
Set de numere pe perete
Goliți unul sau mai multe panouri de bord. Scrieți în avans numerele de la -10 la 10, inclusiv zero, pe coli de hârtie. Explicați elevilor că urmează să creeze o linie numerică. Dați fiecărui elev un număr și un semn de punctaj. Spuneți-le că, spunând "deja", le veți avea timp să vedeți cât de repede pot pune numerele în ordine pe tablă. Încercați activitatea de mai multe ori, până când elevii o pot face rapid. Apoi demonstrați cum să faceți probleme simple de adăugare și scădere folosind linia de număr.
Aplicații cu număr real de linii de număr real
Desenați o linie de număr de la -10 la 10 pe tablă sau pe tablă. Cereți unui elev să meargă în față și să conta în două câte două, începând cu zero. Cereți altor studenți să facă același lucru, începând cu alte numere, inclusiv numere ciudate și negative. Repetați exercițiul prin numărarea a trei câte trei, patru câte patru și câte cinci câte cinci. Apoi citiți cu voce tare mai multe situații din viața reală și cereți elevilor să meargă în față și să rezolve problemele utilizând linia de numere. Situațiile ar putea include lucruri de genul "mamei lui Daniel i-au dat 10 dolari pentru masa de prânz, a cheltuit 4 dolari. Cât de mulți bani a avut Daniel?"
Înmulțire pe linia numărului
Desenați o linie numerică pe tablă sau alb care rulează de la 0 la 20. Spuneți elevilor că se pot multiplica saltând numerele de pe linia numerică. Scrieți problema "4 X 3 =?" pe tablă. Spuneți elevilor că pot rezolva această problemă pornind de la zero și sărind trei cifre la un moment dat, de patru ori. Desenați indicatorii deasupra liniei numărului pentru a demonstra acest lucru. Explicați-le că răspunsul la problemă este locul unde scade ultima scenă - în acest caz, numărul 12. Solicitați elevilor individuali să rezolve probleme suplimentare pe tablă utilizând această metodă.