Conţinut
- "Cum sunt eu diferit"
- "Cum ar trebui să reacționez"
- Activitatea de educație fizică pentru cunoașterea incapacității
Copiii și adulții cu nevoi speciale sunt incluși în comunitate în moduri care nu au fost văzute niciodată în decenii. Acești studenți sunt "sfătuiți" cel mai frecvent la școală, au roluri în activități și frecventează cursuri regulate cu un profesor asistent, dacă abilitățile lor permit acest lucru. Studenții obișnuiți au, de asemenea, ocazia de a-și satisface nevoile speciale și de a se bucura de calitățile lor unice.
"Cum sunt eu diferit"
Ajutați elevii să simpatizeze cu nevoile lor speciale după ce au înțeles ce înseamnă să fii diferit și cât de important este să accepți diferențele dintre ceilalți. Cereți-le să scrie lucruri la care sunt bune, iar alții le este mai greu să învețe. Ar trebui să descrie modul în care se simt atunci când nu pot face ceva în particular.
Apoi elevii vor scrie în ce sens sunt fizic diferite, în afară de lucrurile de care se tem. Apoi le puteți explica că fiecare persoană se comportă diferit când dezamăgesc. Unii sunt izolați și doresc să fie singuri, iar alții vor să-și petreacă timpul cu oamenii apropiați. Alții strigă, un plâns. Elevii ar trebui să scrie ceea ce fac atunci când sunt trist. Clasa ar trebui să discute câteva răspunsuri.
"Cum ar trebui să reacționez"
Profesorul și elevii citează modalități de a răspunde când cineva, cu nevoi speciale sau nu, este frustrat sau rănit prin faptul că nu poate să facă ceva, exprimându-se sau simțindu-se altfel. Clasa începe prin a se întreba despre modul în care ar dori să fie tratați în astfel de circumstanțe. Elevii și profesorul pot oferi sugestii.
Unele răspunsuri pot ajuta elevul să se simtă mai bine, să fie generos, să nu râdă de colegul său, să fie bun, răbdător și să încerce să ajute cu această problemă.
Elevii să fie reprezentați într-un cadru care să demonstreze răspunsurile adecvate la situațiile în care un elev cu nevoi speciale se poate simți frustrat în clasă sau în cazul în care un coleg de clasă face o viață dificilă.
Activitatea de educație fizică pentru cunoașterea incapacității
Ajutați studenții să înțeleagă modul în care pot fi modificate activitățile de educație fizică pentru a include persoanele cu nevoi speciale. Jumătate din clasă este desemnată ca fiind "dezactivată" și primește un walker, scaun cu rotile, căști sau protecția urechii (pentru a bloca sunetul), o vânzare, bastoane, un suport de tip sau coloană sau chiar o bandă de cauciuc care poate să fie plasate în jurul gleznelor pentru a limita mobilitatea. Apoi, ei aleg echipamente tipice cum ar fi corzi de sărituri, cercuri hula, bile, bolți de bowling și bile ușoare de jucat. Cei care sunt complet gratuit ajuta copiii cu nevoi speciale să găsească modalități de a se adapta la activități, astfel încât toată lumea să poată participa împreună. Elevii ar trebui să încerce să se joace cu diferite tipuri de bile (dimensiuni sau culori, de exemplu) și să vadă care funcționează cel mai bine pentru un copil cu nevoi speciale. Toți își inversează rolurile în mijlocul clasei.