Conţinut
- Tipuri de comportamente disruptive
- Consecințe negative în predare
- Probleme pentru studenți
- Impactul școlar negativ
Un student care provoacă în mod intenționat perturbări care interferează cu capacitatea profesorului de a instrui clasa și de a întrerupe abilitatea celorlalți studenți de a învăța este considerată perturbatoare. Comportamentul disruptiv poate avea efecte negative nu numai asupra mediului de clasă ci și asupra experienței școlare în ansamblu.
Tipuri de comportamente disruptive
Un student se poate comporta disruptiv în diferite moduri. Unele sunt minime și ușor de ignorat, dar unele tipuri de comportament perturbator depășesc nepoliticosul. Un student care monopolizează discuțiile sau discuțiile despre anumite subiecte fără relevanță pentru ceea ce este discutat în clasă demonstrează aroganța sau exhibiționismul ca comportamente perturbatoare. Conversația excesivă cu alți studenți în timpul orelor de clasă sau de trecere a biletelor este un alt tip de comportament perturbator care poate afecta întreaga clasă, făcând profesorul dificil să audă sau forțează profesorul să întrerupă clasa cu intenția de a încheia conversația. Un alt tip de comportament perturbator apare atunci când un student provoacă autoritatea unui profesor sau cunoașterea unui subiect din cauza unei furie a seriei sau a unei disidențe a unui anumit profesor.Acest tip de comportament poate evolua către amenințări verbale sau fizice pentru profesor sau pentru alți studenți. Comportamentele disuasive mai puțin evidente includ întârzierea, dormitul în sala de clasă și luarea sau folosirea telefoanelor mobile sau a altor dispozitive electronice.
Consecințe negative în predare
Studenții disruptivi interferă cu capacitatea profesorului de a preda în mod eficient. Comportamentele necesită mult timp și atenție din partea profesorului. Profesorul trebuie să oprească lecția sau discuția pentru a rezolva neplăcerile și acest lucru necesită timp prețios pentru a fi folosit pentru a preda restul clasei. Dacă un comportament perturbator amenință, poate provoca autoritatea profesorului și poate crea conștiința în clasă. Un comportament perturbator al unui student instiga pe alți studenți să facă același lucru, ceea ce poate compromite autoritatea profesorului și capacitatea de a controla grupul.
Profesorul va trebui să aibă jocul taliei în fața comportamentelor perturbatoare (Digital Vision./Photodisc/Getty Images)
Probleme pentru studenți
Procesul de învățare al altor elevi este afectat atunci când unul sau mai mulți elevi se comportă disruptiv. Perturbațiile permanente pot interfera cu focalizarea. Elevii sunt forțați să aștepte în timp ce se ia o providență asupra comportamentului sau sunt deviate de încercarea studentului de a fi observată cu atitudine distrugătoare. Acest lucru poate duce la scăderea gradelor și problemelor de comportament cu alți elevi, precum și cu studentul care a creat întreruperea. Colegii tind să aibă o influență semnificativă una asupra celeilalte și dacă un student este perturbator, acest lucru poate încuraja și alți studenți care ar putea să nu aibă astfel de probleme să se comporte în mod similar
Impactul școlar negativ
Școlile acordă adesea timp și resurse pentru a încerca să submineze comportamentul disruptiv la studenții care ar putea fi folosiți în alte domenii. Acest lucru elimină autoritatea educațională a majorității școlilor, care este de obicei folosită pentru a asigura un mediu educațional sigur și eficient pentru toți elevii. Profesorii de multe ori nu sunt pregătiți să se ocupe de anumite tipuri extreme de comportament perturbator și, în consecință, elevul este trimis din cameră sau școala ar trebui să solicite asistența profesioniștilor specializați din afara școlii pentru a interveni. Acest lucru necesită resurse și fonduri, care ar putea fi utilizate mai bine pentru a îmbunătăți mediul educațional pentru toți elevii, nu doar pentru unul.
