Conţinut
Verbele conjugate din Present Continuous sunt folosite pentru a spune ceea ce facem în acel moment, de exemplu în expresiile "Mă uit la televizor" și "El joacă mingea". Ele pot fi conjugate în forma negativă, de exemplu, în "Nu mergi la magazin" și în interogatoriu ca în "Ce cântă ei?" Uneori, elevii găsesc dificilă înțelegerea semnificației acestei forme verbale și nu cunosc diferența dintre ea și forma verbală a Simple Present. Efectuați jocuri interactive cu elevii pentru a le ajuta să înțeleagă când să folosească verbele actuale continue.
imagini
Examinați diferențele dintre prezența simplă și cea actuală continuă cu copiii. Ar trebui să știe prezentul simplu. Întrebați-i ce fac în fiecare dimineață înainte de a ajunge la școală. Răspunsurile dvs. ar trebui să fie "mă trezesc", "fac un duș" sau "mănânc micul dejun". Apoi, întrebați elevii: "Mănâncă micul dejun acum?" Adresați-le diferite întrebări ca aceasta și copiii vor începe să înțeleagă diferența. Apoi introduceți fraze negative și discutabile precum "Nu, nu mănânc acum un sandwich" sau "Mănânci un sandwich?" Oferiți copiilor niște poze cu oameni și animale. Circulați camera și obțineți răspunsuri despre ceea ce văd copiii în imagine: "El urcă un copac". sau "Câinele miroase gardul". Atunci când copiii sunt familiarizați cu toate imaginile, puneți-le în perechi și cereți-le să ghicească ce este în imagine prin a spune fraze în formă negativă, cum ar fi "Persoana mea nu înotă într-un lac. . "
mimetism
Scoateți un elev din cameră în hol și spuneți-i să intre în clasă într-un minut și să facă gestul expresiei "urcând în munți". Întoarceți-vă în cameră și spuneți celorlalți studenți că ar trebui să încerce să ghicească ce face colegul de clasă, dar să nu dea răspunsul corect: "Drumeții în munți". Veți primi multe râsete de la copii, deoarece ei ghicesc alte lucruri lăsând studentul care imită frustrat. O altă variantă pentru acest joc este de ai face pe elevi să ghicească ce reprezintă un alt coleg prin gesturi și sunete.
Flashcards
Livrați câte trei cărți flash la fiecare student, astfel încât fiecare să aibă o cartelă flash cu imaginile unui băiat și a unei fete; altul care arată o acțiune și o treime care arată un site. Elevii ar trebui să-i ceară pe coleg de clasă în cerc: "Fata merge la muzeu?" Apoi ar trebui să-și scuture capul spunând da sau nu, ascultând fraza, astfel încât colegul care a pus întrebarea știe dacă e pe drumul cel bun să ghicească ce se întâmplă în cele trei cărți de joc, "mers pe jos" și "muzeu". Dacă jucătorul din cerc are cele trei cărți cu imaginile sugerate în întrebare, trebuie să le înmâneze colegului care a pus întrebarea. Dacă nu, el continuă cu cărțile, dar ar trebui să-i spună colegului său dacă a ghicit oricare dintre cartonașele, astfel încât să poată da un răspuns diferit data viitoare.
Gândește-te la asta
Solicitați elevilor să scrie cât mai multe evenimente pe care le pot vedea în afara ferestrei, în sala de clasă sau într-o imagine. Studentul care scrie cele mai multe propoziții câștigă jocul. Profesorul poate spune, de asemenea, o frază în "Prezent continuu" și două echipe de studenți vor căuta poze care se referă la acea expresie în reviste sau cărți flash.
Relații de familie
Studentul va descrie colegului de clasă ceea ce face un membru al familiei sale, iar celălalt ar trebui să ghicească ce este relația de familie între ei. Studentul ar trebui să înceapă prin a face declarații vagi.