Conţinut
- Dezvoltarea socială
- Încurajarea unui stil de viață mai sănătos
- Permite activitățile extrașcolare
- Ajutați-vă cu învățarea
Timpul de joc poate părea o pierdere de timp când elevii se joacă în loc să studieze, dar există multe beneficii pentru ei. Timpul de recesiune este important în ceea ce privește rolul său în dezvoltarea socială, exercițiul fizic și funcția intelectuală. Dintr-un interval de timp controlat și supravegheat, copiii pot profita mult de a părăsi sala de clasă pentru o oră sau mai mult în fiecare zi.
Dezvoltarea socială
Înainte de a intra în sistemul școlar, copiii au contact cu maximum patru sau cinci colegi de aceeași vârstă, iar în școală se întâlnesc cu sute de alți elevi de aceeași vârstă. Acesta este motivul pentru care este fundamental pentru dezvoltarea socială a studenților, deoarece aceștia învață să interacționeze cu ceilalți, să comunice eficient și să-și construiască stima de sine. Interacțiunea socială este înghețată în majoritatea sălilor de clasă, însă terenul de joacă oferă o bună oportunitate copiilor de a interacționa și de a învăța abilitățile sociale de care vor avea nevoie mai târziu în viață.
Încurajarea unui stil de viață mai sănătos
Ca urmare a crizei de obezitate din Statele Unite, multe școli își sporesc timpul de joc pentru a încuraja elevii să facă exerciții zilnice și de rutină. Intervalul oferă o bună oportunitate pentru copii de a face exerciții cardiovasculare, care pot reduce tensiunea arterială și riscul de a fi supraponderali. Unele terenuri de joacă au planificat activități care pot forța studenții care nu exercită să participe.
Permite activitățile extrașcolare
Recreerea servește ca o oportunitate pentru studenți de a se angaja în activități extrașcolare, cum ar fi muzică, sport, dans sau teatru. Redarea la o vârstă fragedă poate ajuta elevii să-și dezvolte abilitățile de specialitate, ajutându-i să-și construiască o bază pentru viitoarea lor carieră sau hobby-uri.
Ajutați-vă cu învățarea
Intervalul de timp poate îmbunătăți, de asemenea, calitatea învățării în sala de clasă. Într-un studiu din 2011 intitulat "Teren de joacă, Educație fizică și rezultatele studenților de la școala elementară", trei studenți din diferite universități au examinat corelația dintre scorurile testului și timpul de recreere al tinerilor studenți. Studiul a constatat că, în timp ce adăpostul permite studenților să petreacă ceva timp în afara sălii de clasă, le permite elevilor să cheltuiască energia, ceea ce le face mai multe șanse să se comporte și să acorde atenție în clasă. Intervalul forțează, de asemenea, tinerii studenți să lucreze la abilitățile lor de comunicare și, pentru că aceste abilități sunt predate în școala elementară, dezvoltarea elevilor în acest domeniu a crescut și standardul scorurilor de test.