Conţinut
De-a lungul istoriei, educația din Germania a influențat educația în întreaga lume. Grădinița, o invenție germană, a condus teorii și practici despre educația timpurie a copiilor. Cu toate acestea, în ciuda influenței sale, sistemul universitar din Germania se străduia să se integreze cu sistemul de absolvire bazat pe credite universale.
surse
Mișcarea de a educa masele a început cu Martin Luther (1483-1546), care a susținut predarea, astfel încât toată lumea să poată citi, studia și înțelege Biblia. Cu ajutorul denominațiunii luterane, această tendință de educație sa răspândit pe întreg teritoriul Germaniei.
Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827) a pus bazele multora dintre teoriile pedagogice de astăzi din întreaga lume. Teoriile sale au inspirat Friedrich Froebel (1772-1852) să inventeze grădinița, care este în prezent comună în sistemele educaționale din diferite țări.
standarde
Regatul Prusiei a creat practica educației primare gratuite și obligatorii în Europa și sa răspândit în lume. Modelul de predare de opt ani bazat pe citire, scriere, aritmetică, etică și ascultare a fost numit "Volksschule" (din "școala poporului" germană).
Certificarea de stat și standardele de predare au fost puse în aplicare în 1810. "Abitur", un examen final aplicat la sfârșitul perioadei școlare, a început în 1788 și a fost pus în aplicare în toate liceele din Prusia până în 1812. În 1871, Abitur "a fost deja folosit în toate statele germane.
tipuri
Formarea Imperiului german în 1871 a ajutat la centralizarea educației. Când sa încheiat primul război mondial, Republica Weimar a dezvoltat un sistem de învățământ de bază numit "Grundschule". După patru ani în "Grundschule", studenții ar putea plăti o taxă mică și să se mute la liceu sau "Mittelschule".
Au fost dezvoltate patru tipuri de educație secundară. Deși toate au fost considerate egale, Gimnaziul a fost cel mai respectat și ar putea conduce la învățământul superior. "Realgymnasium", de asemenea, a condus la universitate, dar a avut un accent mai mare pe știință și matematică. Realschule a durat șase ani și a pregătit studenți pentru industrie, birou și servicii tehnice. "Oberrealschule" a dispărut limbile clasice și sa axat pe limbajul modern, știința și matematica.
titluri
"Abitur" constă în examinări orale și scrise, efectuate la sfârșitul Gym și folosite pentru a intra în universitate. În anii 1960, doar 10% dintre studenți au avut acces la învățământul superior; la începutul secolului XXI, mai mult de 30% au început să participe la universități.
Înainte, învățământul superior a condus la o diplomă numită "Diplomat de magistrat", dar Declarația de la Bologna a încurajat integrarea în sistemul internațional de credite care au condus la o diplomă de licență sau un absolvent din 2001.
alternative
Cultura germană prezintă o istorie frumoasă a populației educate. Chiar și în anii 1950, doar 20% dintre studenți au luat mai mult de 7 sau 8 ani pentru a-și finaliza studiile. În loc de liceu, aceștia au frecventat cursuri private de profesionalizare într-o meserie, numită astăzi "Ausbilder". Deși nu este o învățătură tradițională, este o ofertă educațională capabilă să ofere o calificare înaltă într-o profesie.