Cum să-i înveți pe copiii de școală primară să scrie un paragraf

Conţinut

instrucțiuni de ghidare
sfaturi
Ce ai nevoie

Deficiența pe care elevii elementare îl au în structurarea și compunerea unui paragraf ușor de înțeles este compensată în energie, entuziasm și imaginație. Explorați puterea studenților cu ajutorul unor instrumente care îi pot ajuta să fie scriitori mai buni; acest lucru îi face pe profesori să folosească energia și imaginația copilului, precum și tendința lor de a învăța prin atingerea lucrurilor în timpul procesului de scriere. Făcând acest lucru, puteți fi sigur că copiii vor rămâne angajați și atenți în întreaga clasă de scriere.

instrucțiuni de ghidare

Utilizați energia și familiaritatea copiilor cu sandvici pentru a le învăța cum să scrie paragrafe (Jupiterimages / Goodshoot / Getty Images)

Desenați o linie paralelă pentru elevi între un paragraf și un sandwich simplu. Cereți-le să prezinte ingredientele din sandviș și să descrie ceea ce face fiecare ingredient. Dacă este dificil pentru ei, utilizați memento-uri utile sau furnizați-le unele ingrediente pentru un sandwich. În cele din urmă, ei ar trebui să-și amintească faptul că sandwich-ul are două bucăți de pâine care face din suportul de tip sandviș, poate un tip de aditiv aromatizant și un fel de umplutură, cum ar fi brânza sau carnea, care este partea principală a sandwich-ului . Adăugați fiecare ingredient al sandvișului la un element de bază al unui paragraf, cum ar fi: bucăți de pâine sunt subiecte de expresii egale, condimentul este o elaborare sau o descriere mai detaliată a propoziției introductive și a umplerii (carne, pastă de arahide, etc.) este carnea sau corpul paragrafului.
Afișați elevilor analiza diferitelor șabloane de paragrafe care urmează modelului sandwich pentru a structura un paragraf. Mai întâi, arătați studenților exemple complete care au un subiect de deschidere (topul pâinii), o frază de descriere care completează propoziția (condimentul), câteva fraze referitoare la primul subiect (umplutura) și o frază care concluzionează sau rezumă pâinea de dedesubt). Apoi puteți plasa paragrafe de probă care nu au la dispoziție unul sau mai multe elemente structurale de bază. De exemplu, un paragraf care nu are un subiect de deschidere sau un paragraf care nu are o teză a corpului în text.
Orientați studenții în decupajele de construcție reprezentând ingredientele fizice ale unui sandwich. Cereți-le să taie bucăți de hârtie sub formă de pâine, condimente și diverse umpluturi, cum ar fi o bucată de șuncă sau brânză.
Oferiți elevilor dvs. un paragraf confuz. Spuneți că frazele sunt amestecate și că trebuie să le rearanjeze pentru semnificație, iar acea parte a paragrafului reprezintă fiecare componentă a sandwich-ului.
Citiți fiecare propoziție cu voce tare și lăsați elevii să țină decupajele care reprezintă partea din sandwich-ul pe care cred că o reprezintă propoziția. De exemplu, ar trebui să citiți propoziția "Odată, cu milioane de ani în urmă, dinozaurii au călătorit pe Pământ". Elevii ar putea ține tăierea (în acest caz, decupajul din partea de sus a pâinii) pentru a indica faptul că această expresie ar trebui să fie subiectul principal.
Cereți elevilor să facă un paragraf împreună despre clasă sau un obiect din clasă utilizând metoda paragrafului sandwich. Copiii ar trebui să poată lucra împreună și să facă un paragraf simplu. De exemplu, "doamna Mary are un măr mare roșu pe masă" John le-a dat doamnei Mary mărul în această dimineață. "Marul este delicios." "Ea este, de asemenea, bună pentru doamna Mary." Doamna Mary este foarte recunoscătoare pentru măr mare și roșie pe birou.
Puneți-i într-un grup de doi sau trei și cereți-i să scrie un al doilea paragraf despre un alt obiect din cameră utilizând aceeași metodă.
Împărțiți paragrafele în grupurile de elevi din clasă. Cereți clasei să-și țină tăieturile indicând ceea ce reprezintă fiecare propoziție în construcția paragrafului sandwich.
Solicitați studenților să scrie un paragraf în mod individual despre un obiect sau o persoană din locuința sa folosind metoda paragrafului sandwich. Se poate face în sala de clasă sau acasă.
Împărțiți, discutați și corectați paragrafele pe care elevii individuali le-au scris despre un obiect sau despre o persoană la domiciliu, subliniind fiecare componentă a paragrafului.

sfaturi

Dacă aveți unele neînțelegeri în timpul paragrafului confuz, asigurați-vă că aveți posibilitatea să investigați cu ușurință fiecare posibilitate înainte de a lua o decizie.
Curățați camera în timpul lucrului individual și de grup.
Dacă grupul sau studentul compune un paragraf care nu respectă metoda predată, cereți celorlalți studenți să vă ajute să rescrieți paragraful pentru a se potrivi metodei.