Conţinut
Profesorii erau singurii care scriau pe tablă, cu excepția cazului în care elevul era împământat și trebuia să scrie „Voi rămâne în locul meu” de o sută de ori. Tablele sunt un instrument motivant pe care profesorii îl pot folosi pentru a-i interesa pe elevi să învețe noi abilități și să le practice pe cele pe care le-au dobândit deja. Jocurile educaționale care folosesc tabla dau o nouă dimensiune învățării și permit elevilor să se joace pe tablă, ceea ce este întotdeauna distractiv. Odată ce ați început să vă gândiți la modalități de a folosi tabla pentru a consolida învățarea, sunteți pe punctul de a câștiga atenția elevilor dvs. asupra acestei metode de predare.
Joc de desen și vocabular pe tablă
Scopul acestui joc este de a ajuta elevii să învețe cuvinte noi într-o competiție sănătoasă. Pentru a efectua acest joc, profesorul pregătește o serie de cărți, fiecare conținând un cuvânt. Sunt aleși și o persoană din fiecare echipă merge la tablou. Una câte una își desenează imaginea palmaresului, în timp ce coechipierii săi încercau să înțeleagă cuvântul. Timpul expirat este de un minut. La sfârșitul acestui timp, șansele de ghicit s-au sfârșit și echipa primește un punct dacă a reușit. Atunci este rândul celeilalte echipe. În fiecare rundă, persoana care extrage pentru echipă este schimbată.
Jocul cu bombă cu ceas
Esența jocului cu bombă cu ceas este să răspundă la întrebări legate de matematică, știință, istorie și alte discipline. Clasa este împărțită în două echipe și o persoană din fiecare echipă este monitorul bombei cu ceas. Monitoarele merg la tablă și fiecare desenează un ceas cu bombă de timp fără numere. Profesorul citește o întrebare unei echipe odată. Fiecare echipă are un minut pentru a răspunde corect la întrebare. Dacă echipa nu răspunde corect, reportofonul adaugă un număr pe fața ceasului. Bomba cu ceas explodează când se adaugă șase numere. Prima echipă care îți explodează bomba pierde.
Tic-tac-toe cu întrebări și răspunsuri
Acest joc pune în față un elev cu altul. O tablă tic-tac-toe este desenată pe tablă, iar un elev primește „O”, în timp ce celălalt primește „X”. Profesorul pune întrebări despre orice subiect studiat în clasă. Toate subiectele sunt valabile. Profesorul citește o întrebare pe rând. Dacă reușește bine, poate înscrie pe grilă. În caz contrar, nu. Primul student care clasează trei simboluri câștigă, iar alți doi studenți sunt aleși să participe la runda următoare.