Conţinut
Jean Piaget a fost un filozof și biolog elvețian, născut la sfârșitul secolului 19. Teoria dezvoltării formulată de Piaget se referă la modul în care copiii gândesc și învață la diferite vârste. Folosirea acestui concept în clasă permite educatorului să personalizeze cursurile pentru a se potrivi mai bine cu ideile pe care filosoful le-a dezvoltat pentru acea grupă de vârstă.
Etapele
Teoria dezvoltării cognitive descrie patru etape ale progresiei unui copil pe baza vârstei sale. În etapa senzoriomotorie, care durează până la vârsta de doi ani, copiii încep să se înțeleagă pe ei înșiși și să perceapă diferența dintre ei și lumea exterioară sau mediul prin interacțiune. În acest stadiu, ei învață să se distingă de obiectele externe. Între doi și șapte ani, teoria afirmă că micuții se află în faza pre-operațională, în care nu pot înțelege pe deplin conceptele abstracte, ci încep să clasifice obiectele pur și simplu. A treia perioadă, care este operațiuni concrete, durează de la șapte la 11 ani. În acest moment, abstractul intră în învățare și copilul începe să conceptualizeze și să structureze lumea fizică și experiențele. În cele din urmă, faza operațională formală durează de la 11 la 15 ani. Între timp, elevul înțelege și folosește raționamentul deductiv și informațiile ipotetice, la fel ca dezvoltarea cognitivă a adulților.
Etapa pre-operațională
Între patru și șapte ani, copiii încep de obicei școala. Este etapa pre-operațională. În acest moment, ei învață prin metode fizice; activitățile didactice ar trebui să includă excursii, proiecte și manipularea obiectelor. De exemplu, un copil care învață operațiunea adunării poate fi ușor de asimilat prin blocuri fizice, pe care le poate adăuga sau scădea din grup. Această metodă se opune instrucțiunilor efectuate pur și simplu prin scriere sau exemple.
Operații concrete
Între vârstele de șapte și 11 ani, teoria lui Piaget explică faptul că elevii încep să înțeleagă concepte abstracte, ceea ce înseamnă că nu vor avea nevoie de multă stimulare fizică pentru a învăța. Activitățile din clasă ar trebui să folosească creativitatea pentru a promova gânduri abstracte și idealizate. Puzzle-urile și ghicitorile sunt, de asemenea, foarte potrivite pentru acest stagiu, precum și dezbateri extinse și exerciții care promovează o înțelegere mai profundă a conceptelor, depășind ceea ce au învățat deja la școală.
Operațiuni formale
Perioada operațiunilor formale durează până la liceu și corespunde etapei finale de dezvoltare a lui Piaget, înainte de maturitate. În acea perioadă, activitățile la clasă includ exerciții de raționament, dezbateri și explorarea literaturii sau a mass-media, pentru a încuraja înțelegerea mesajelor și conceptelor de bază. Elevii de la acest nivel pot învăța printr-o mare varietate de metode și activități, care promovează gândirea critică, ipotetică și raționamentul deductiv.
Considerații
Deși teoria lui Piaget oferă o foaie de parcurs de bază pentru dezvoltarea cognitivă a copilăriei, nu este un ghid inalterabil. Vârsta la care un copil specific intră și iese din fiecare etapă depinde în mare măsură de dezvoltarea și calitatea educației lor. Această teorie nu ia în considerare individualitatea fiecăruia dintre studenți sau stilurile de învățare, ceea ce face dificilă aplicarea sa benefică și în același mod pentru fiecare persoană.