Conţinut
- Conectarea jocurilor cu rima și aliterarea
- Creator de porecle
- Coș de rime
- Lista de aliterare și post-citire a rimelor
Abilitățile de limbă și alfabetizare ale copiilor încep să se dezvolte înainte de începerea școlii elementare. De fapt, potrivit Leslie Mandel Morrow, profesor de alfabetizare la Universitatea Rutgers, probabilitatea ca un copil să reușească în primul an de școală elementară depinde de ceea ce a învățat înainte de a ajunge acolo. Morrow a subliniat că oferirea copiilor o modalitate de a explora cărți, litere din alfabet și rime este foarte importantă pentru succesul academic, deoarece îi ajută pe copii să-și construiască sensul. Aliterarea îi ajută și pe copii să-și îmbunătățească abilitățile cu alfabetul și practica conștientizării fonemice. Ajutați-vă elevii să se pregătească pentru viitoarele provocări educaționale cu activități de rimă și aliterare.
Conectarea jocurilor cu rima și aliterarea
Puteți utiliza acest joc ca mijloc de îmbunătățire a abilităților de rimare sau aliterare. Imprimați șase perechi de rime sau imagini aliterative. De exemplu, imprimați imaginea unui șoarece și a unei pisici, a unei mașini și a unui borcan etc. Acestea ar fi conexiuni pozitive. Conexiunile aliterative ar include casa și părul, pisica și puiul și așa mai departe. Imprimați perechi sau rime aliterative, câte sunt necesare pentru fiecare copil, și decupați fiecare imagine separat. Rugați copiii să își așeze imaginile cu fața în jos pe masă. Când dați semnalul de pornire, copiii văd o imagine și apoi alta în încercarea de a se potrivi prima imagine cu rima sau aliterarea lor. Dacă au succes, pun perechea într-o grămadă separată și continuă să joace. Dacă nu, le refuză din nou și aleg încă două imagini noi. Primul copil care găsește toate perechile câștigă.
Creator de porecle
Creatorul de porecle este o activitate care va rămâne. Rugați copiii să stea în cercuri. Mergi în jurul cercului oprindu-te scurt la fiecare copil. Când te oprești, roagă-i pe ceilalți copii să creeze o poreclă pentru cel la care te-ai oprit. Această poreclă ar trebui să rimeze sau să fie aliterativă, în funcție de abilitatea pe care doriți să o îmbunătățiți. Dați exemple, precum „Mariana Bacana” sau „Letícia Levada”. Scrieți opțiunile pe o tablă și cereți copiilor să o aleagă pe cea care le place cel mai mult. Poreclele pe care le aleg vor fi ale lor pentru întregul an școlar sau până când veți face din nou această activitate. Înainte de a începe, asigurați-vă că toți copiii înțeleg că acest lucru este pentru distracție și că nu ar trebui să existe nici un blestem sau ceva negativ. După ce toți copiii au o poreclă, creați cărți cu nume de orice dimensiune, astfel încât noua poreclă să se potrivească și ei. Lasă-i să decoreze cardul cu numele înainte de a-l cupla în fața meselor lor.
Coș de rime
Această activitate poate fi cuvinte rimate, dar și tu o poți transforma cu ușurință într-o activitate de aliterare. Așezați mai multe articole într-un coș mare, cum ar fi o bucată de cretă, lipici, măr, stilou, marker și un ursuleț de pluș mic. Treceți acest coș prin cameră. Fiecare copil pune întrebări precum: "Ce este în coșul care rimează cu o cornetă?" Copilul alege apoi elementul pe care îl consideră răspunsul. Dacă greșesc, încurajează-i să încerce din nou. După identificarea corectă a obiectului, copilul îi trece coșul următorului coleg. Pentru ca activitatea să devină aliterare, puneți întrebări precum: „Care articol începe cu aceeași literă ca o maimuță?”
Lista de aliterare și post-citire a rimelor
Faceți o listă de rime și aliterări după ce citiți cărți care se concentrează pe acest subiect. După citire, subliniați tema cărții, punând întrebări deschise precum: "În carte, cuvântul respectiv rimează cu acel cuvânt. Ce mai rimează cu aceste două cuvinte?" Rețineți pe tablă cuvintele rimate pe care le spun copiii, separându-le în două liste: una cu cuvinte reale, precum ursul, și altele cu cuvinte fără sens, precum „lity”. În acest fel, copiii vor putea distinge simțul de lipsit de sens, notează un studiu realizat de SaskEd.gov.