Conţinut
Multe clase preșcolare, la un moment dat în anul școlar, lucrează cu rima '' cinci rațuși au ieșit la plimbare ''. Preșcolarii adoră acest cântec și nu își dau seama că învață din el. Rima îi ajută pe copii să învețe despre numărătoarea inversă, permițându-le să practice rima și repetarea. Există câteva activități care pot întări și extinde aceste lecții.
Joc cu degetele
Preșcolarilor le place să se joace cu degetele, iar „cei cinci rațuși au ieșit la plimbare” este o rimă ideală pentru asta. De fiecare dată când se spune numărul, arată-l cu degetele. Agitați un deget în timp ce rățuștele ies la plimbare și puneți-vă mâinile atârnând înainte și înapoi, ca o așternut de rațe care înoată într-un iaz. Pe măsură ce fiecare rață vine sau pleacă, bate din palme sau gâdilă un elev.
Povestește din nou sau dramatizează
Folosiți o scândură de fetru pentru copii pentru a relata poveștile. Vă puteți crea cu ușurință propriile personaje folosind pâslă și lipici fierbinte. Include rățuștele, o rață mamă și un iaz. Este chiar posibil să numeriți fiecare rață pentru a ajuta elevii să recunoască numerele. Lăsați copiii să dramatizeze rima folosind recuzită și costume. Reluarea și interpretarea rimei întărește abilitățile de alfabetizare ale elevilor preșcolari și îi pregătește pentru lectură.
Găsește rățușca
Desenați rațele pe hârtie și așezați câte un număr sau o literă pe fiecare. Faceți suficiente copii pentru clasă. Aruncați un zar sau trageți o scrisoare și cereți elevilor să găsească numărul sau litera pe hârtiile lor. Aceștia pot folosi o ștampilă pentru a marca fiecare așa cum sunt numiți sau pot colora rățușca care are numărul sau litera corectă. Această activitate întărește abilitățile de ascultare și recunoaștere și, de asemenea, îi ajută pe elevi în practica urmăririi.
urmați-mă
Rațele din rimă se succed și puteți folosi aceeași idee pentru a consolida abilitățile matematice. Oferiți fiecărui elev o placă geometrică și aliaje elastice sau blocuri de montaj. Împărțiți clasa în perechi. Un student trebuie să facă un desen pe tablă sau un model cu blocurile. Partenerul trebuie să poată copia corect proiectul sau modelul. Odată terminat, elevii schimbă locul.