Conţinut
Elevii de școală primară sunt adesea introduși în studiul Greciei antice. Citirea unor mituri populare, cum ar fi povestea regelui Midas, poate contribui la aprofundarea înțelegerii copiilor prin crearea unei legături între studiile sociale și clasele de limbă și arte. Oferiți activități despre acest mit în care copiii compară versiuni ale istoriei prin recrearea narațiunilor într-un mod modern, descoperirea mai multor personaje sau realizarea unui joc în sala de clasă.
Un Midas modern
Multe versiuni ale mitului regelui Midas și ale atingerii aurului sunt disponibile, deci alegeți preferatul dvs. și citiți-l în clasă. Odată ce studenții au auzit povestea, cereți-i să-și imagineze că acest lucru nu sa întâmplat cu un rege al grecilor antice, ci cu cineva în vremurile actuale. Discutați cu căile de clasă pentru a transporta personajele și evenimentele mitologice în lumea modernă. Cereți fiecărui copil să creeze versiuni în povești, poezii, piese sau cărți de benzi desenate ale mitului. Odată ce elevii și-au creat recetasul modern, să-i împărtășească creațiile cu restul clasei.
Regele Midas vs. King Midas
Ajutați elevii să-și îmbunătățească abilitățile de a compara și de a contrasta elementele unei povesti prin prezentarea unor versiuni diferite ale mitului regelui Midas. Puteți oferi versiuni doar în formă narativă sau în diverse formate, cum ar fi piese, desene animate și benzi desenate. Oferiți versiuni care prezintă vederi diferite ale complotului și personajelor și, dacă este posibil, unele care au fost scrise în momente diferite. Luați în considerare utilizarea versiunii din secolul al nouăsprezecelea scrisă de Nathaniel Hawthorne în cartea sa "Wonder Book for Boys and Girls" și desenul Walt Disney de la începutul secolului al XX-lea numit "The Golden Touch" atingere de aur). Comparați și contrastați versiunile prezentate elevilor.
Aflați mai multe
Citiți studenților o versiune tradițională a mitului regelui Midas. După ce au auzit mitul, cereți fiecăruia să aleagă un personaj - regele Midas, Dionysus sau Satyr Silenus. Elevii ar trebui să cerceteze personajele, căutând fapte istorice și mitologice despre ele sau, în cazul lui Sileno, despre satyrs în general. Fiecare student ar trebui să elaboreze un scurt raport despre constatările lor, inclusiv imaginile pe care le pot întâlni. Cereți fiecărui elev să prezinte raportul la clasă și să discute despre cum se combină faptele istorice, legendele și ficțiunea pentru a crea un mit.
Prezentare în clasă
Alegeți o relatare teatrală a mitului regelui Midas, cum ar fi piesa disponibilă pe site-ul școlii elementare din Highland Park. Alegeți elevii să joace roluri în joc și să le creeze haine utilizând foi vechi sau bucăți mari de țesături.Lăsați elevii să folosească imaginea din fața camerei pentru a desena un "fundal" pentru piesă, încurajându-i să introducă detalii specifice scenei pentru a indica ora și locul. Determinați acțiunea piesei, luând decizii cu privire la evenimente precum actul de transformare a obiectelor și a oamenilor în aur. Poate că persoana sau obiectul transformat se află în același loc sau este scăldat în sclipici de aur de către elevul care îl interpretează pe Dionysus. După ce repetați piesa, faceți o prezentare în clasă.