Conţinut
Seria C.S.Lewis „Cronicile din Narnia” captivează cititorii de toate vârstele. Elevii din clasa a V-a care încearcă să citească cărți ating un nivel de calificare care le permite să citească și să înțeleagă cărțile pe cont propriu. Mulți studenți sunt deja familiarizați cu poveștile, deoarece au urmărit filmele bazate pe romane, iar acțiunea îi va menține concentrați. Cărțile pot fi citite ca povești pentru copii despre animale care vorbesc sau se interpretează mai profund ca metafore pentru multe elemente ale societății. Creați o unitate pentru clasa dvs. de clasa a V-a pe baza unuia dintre romane sau a întregii serii.
Ordine cronologica
Crearea unei cronologii îi poate ajuta pe elevi să-și amintească evenimentele unui roman și să consolideze concepte literare, cum ar fi acțiunea în creștere, punctul culminant și rezoluția. Pe măsură ce clasa citește „Cronicile din Narnia”, păstrează cronologia pe un afiș pe perete. Urmați evenimentele cărții și marcați când și ce zi s-au întâmplat evenimentele fiecărei cărți în raport cu celelalte.
Istoria britanică
Folosiți cărțile ca ocazie de a învăța puțin despre cultura, societatea și istoria britanică în timpul petrecutului cărților. Deși comploturile au loc într-un ținut fantastic, evenimentele din viața reală joacă un rol semnificativ în complot și în dezvoltarea acestuia. Alocați proiecte de cercetare studenților pentru a investiga războiul, orașul în care au trăit copiii sau ceva tangențial, cum ar fi transportul în acea perioadă a istoriei.
Compararea cărților și a filmelor
După ce clasa dvs. a terminat de citit „Leul, vrăjitoarea și garderoba”, urmăriți filmul, una dintre versiunile cărții, împreună cu elevii dvs. Rugați-i să ia notițe cu privire la diferențele și asemănările dintre cele două. Când filmul s-a terminat, cereți elevilor să-și compare răspunsurile cu elevul de alături și să discute cu clasa care schimbări au generat cel mai mare impact. Aceeași activitate se poate face și cu „Prințul Caspian” sau „Călătoria pelerinului zorilor”, care au și versiuni cinematografice.
Proiecte de artă
Elevilor de clasa a V-a le va plăcea să demonstreze înțelegerea cărților „Cronica din Narnia” prin artă. Rugați elevii să aleagă două personaje și să picteze sau să deseneze o reprezentare a relației dintre cele două. Alternativ, utilizați cutii de pantofi ca diorame, făcând exteriorul să arate ca un dulap. Faceți două uși în fața dulapului și, cu lipici și doi nasturi mici, mânerele ușilor. Pentru partea din spate a diagramei, pictați o imagine de zăpadă în Narnia și faceți o postare din hârtie și lipici.