Conţinut
Odată cu succesul unor romane ca Harry Potter, piața de ficțiune a copiilor este în creștere. Scrierea poveștilor pentru elevii de clasa a șasea - sau școala elementară, așa cum sunt cele mai cunoscute - este diferită de scrierea unei ficțiuni pentru adulții tineri, dar nu la fel de simplă ca ficțiunea pentru copiii mai mici. Învățarea ce elemente și teme ar trebui să compună o poveste despre ficțiunea infantilă-juvenilă vă poate oferi o idee despre modul cel mai bun de a scrie o poveste pentru elevii de clasa a șasea.
instrucțiuni de ghidare
-
Încercați despre publicul dvs. Indiferent cât de mult îți amintești de vremurile când ai fost în clasa a șasea, cercetarea publicului este importantă. Dacă aveți copii, petreceți timp cu ei și întrebați-le despre viziunile voastre despre lume. Dacă nu, folosiți internetul pentru a studia copiii de astăzi. Vizionarea site-urilor canalelor de televiziune pentru copii vă poate învăța multe despre interesele elevilor din clasa a șasea.
-
Lucrează protagonistul tău. Persoana dvs. principală nu ar trebui să se angajeze numai, ci ar trebui să fie ușor de identificat cu elevii de clasa a șasea. Vârsta ideală pentru personaj este aceeași ca și publicul țintă sau puțin mai în vârstă; în acest fel, personajul dvs. principal ar trebui să fie în jur de 11 până la 13 ani, în clasa a șasea sau a șaptea. Majoritatea copiilor din clasa a șasea își dezvoltă identitatea și se concentrează mai mult pe interior decât pe cititorii adulți mai tineri. Protagonistul său trebuie să crească pe măsură ce povestea se desfășoară.
-
Găsiți o cale de a pune protagonistul în situații în care el este singur. A spune că părinții personajului sunt ocupați sau ocupați este o modalitate bună de a face acest lucru. Potrivit site-ului Dreptul de scriere, copiii de școală elementară le place să citească povestiri în care copiii de vârstele lor se ocupă de situații ca adulți. Acest lucru este, de asemenea, legat de ideea că își găsesc propria identitate. Pe măsură ce influența părinților slăbește, ei privesc lumea singură și află cine sunt.
-
Utilizați dialoguri. Nu numai că părțile dialogului împărțesc pagina și fac ca aspectul să fie mai ușor de gestionat, este o modalitate bună de a transmite puncte de parcelă cititorului elementar. De asemenea, puteți utiliza dialogurile pentru a mări adâncimea personajului. Ascultați elevii din clasa a șasea să vorbească și să scrie modele de vorbire, subiecte, vocabular și gramatică. Trebuie să vă captați dialogul pentru a scrie o poveste plauzibilă.
-
Utilizați conflicte externe care reflectă sau instigă conflictele interne. Gândiți-vă la o problemă de care trebuie să vă confruntați personajul principal. Luați în considerare lucrurile pe care le-ar încerca elevii de clasa a șase. Îngrijirea la școală, un nou pas-părinte sau un membru de familie foarte bolnav poate fi o problemă care ar putea provoca conflicte interne pentru personajul tău. Indiferent de complotul povestii tale, este important ca protagonistul să aibă o alegere personală, una care afirmă în esență tipul de persoană pe care vor să o facă.