Cum să predați regruparea matematică

Video: Double Digit Addition with Regrouping - 1st and 2nd Grade

Conţinut

instrucțiuni de ghidare
În plus, regruparea
Regruparea în scădere
Ce ai nevoie

În plus și în scădere, conceptul de regrupare este numit și "purtare" sau "împrumut".Aceasta este acțiunea de repartizare a numerelor pentru a rezolva problema. Poate fi dificil pentru copii să înțeleagă când încep să învețe conceptul până în al doilea sau al treilea an. Cea mai bună modalitate de a începe învățarea regrupării este utilizarea obiectelor pe care elevii le pot controla și care le numără fizic; sau să utilizeze reprezentări vizuale clare ale fiecărei etape a procesului.

instrucțiuni de ghidare

Utilizați imagini vizuale sau obiecte clare pentru a începe învățarea regrupării studenților (Stockbyte / Stockbyte / Getty Images)

În plus, regruparea

Oferiți elevilor blocuri pentru a manipula grupările pe baza 10. Asigurați-vă că fiecare copil are cel puțin cinci blocuri reprezentând "zece" și aproximativ 30 de blocuri reprezentând "cele".
Instruiți elevii să împartă o bucată de hârtie în jumătate. Marcați partea stângă ca "zece" și dreapta drept "cele". De asemenea, puteți livra hârtia deja pregătită.
Determinați o problemă matematică pentru a începe, cum ar fi "14 + 28" și pregătiți elevii să asambleze problema folosind blocurile din rolurile lor.
Explicați că pentru a reprezenta "14" va trebui să puneți un bloc "zece" în coloana din stânga și 4 "unul" în coloana din dreapta. Sub aceste blocuri, îndreptați copiii să pună două "zece" în coloana din stânga și opt "cele" în dreapta, reprezentând "28".
Ajutați-i să conteze toate blocurile din coloana "cele". Faceți-le să se despartă cele 10 "și să le schimbați cu un bloc" zece ", plasându-l în coloana din stânga.
Instruiți-i să numere câte blocuri "zece" sunt în coloana din stânga scriind numărul "4" în aceeași coloană. Apoi, conține blocurile din coloana din dreapta, scriind numărul "2". Copiii vor verifica dacă răspunsul este "42".

Regruparea în scădere

Scrieți o problemă de scădere într-un tabel pe care toți elevii îl pot vedea, cum ar fi "83 - 26". Poziționați numerele pe verticală astfel încât "26" să fie sub "83".
Desenați o linie pentru a separa coloanele "zece" și "una" prin cele două numere aflate pe placă.
Explicați copiilor că nu este posibil să scadă "6" de la "3", deci este necesar să se regrupeze din coloana "zece".
Amintiți-le că "8" din coloana "zece" reprezintă "80". Apoi, veți "împrumuta" "10" din "80", prin "8" și tastând "7" pe el.
Adăugați "10" care a fost împrumutat din coloana din stânga la coloana "3" din coloana "cele", în total "13". Acum, copiii pot scădea fiecare coloană și pot scrie răspunsul sub această problemă. Scade "6" de la "13" din coloana "cele", în total "7". Se scade "2" de la "7" în coloana "zece", în total "5". Rezultatul va fi "57".