Conţinut
În studiul psihologiei, există două tipuri de condiționări care ghidează deciziile și comportamentele oamenilor și animalelor. Condiționarea clasică, descoperită de Ivan Pavlov, și condiționarea operantului, descoperită de B.F. Skinner, modifică și modelează comportamentele noastre. Stimulările, răspunsurile și consecințele sunt factorii de varianță care orientează răspunsurile în diferite situații. În timp ce este strâns legată, este important să se distingă diferențele dintre condiționarea clasică și operantă.
Condiționarea clasică
Condiționarea clasică implică comportamente care sunt modelate de o pereche de stimuli. Se numește uneori condiționat ca Pavlovian, în onoarea fondatorului său. Condiționarea clasică descrie un răspuns involuntar sau automat când un stimul specific este prezentat. De exemplu, conduceți și ascultați o melodie care are legătură cu un eveniment emoțional din viața dvs. Începi să simți emoții puternice, deoarece muzica este conectată la un eveniment emoțional. Această reacție este involuntară. Condiționarea clasică poate fi, de asemenea, previzibilă, deoarece oamenii și animalele răspund la un eveniment în anticiparea următorului. Mai important, condiționarea clasică marchează un comportament care este format dintr-un stimul asociat.
Pavlov
Dr. Ivan Pavlov este tatăl condiționării clasice. El și-a făcut descoperirea în timp ce studia modelul digestiv al câinilor. Pavlov a sunat un clopot înainte de a da hrană câinilor și a măsurat răspunsul salivar. Nu a durat mult înainte ca Pavlov să observe că câinii au salivat la clopot, chiar și atunci când mâncarea nu era prezentă. Clopotul a fost evenimentul anticipativ care a dus la mâncare. Câinii lui Pavlov erau condiționați în mod clasic pentru a asocia clopotul cu prezența alimentelor.
Operația de condiționare
Deși similar cu condiționarea clasică, condiționarea condiționată diferă prin utilizarea procesului de obținere a unui răspuns folosind consecințele și recompensele. Termenul "operant" se referă la modul în care omul sau animalul vor funcționa cu stimulul din mediul său. De exemplu, un angajat va lucra din greu la locul de muncă, știind că va fi concediat dacă este leneș. Dacă ați suferit o traumă ca urmare a unei acțiuni, este posibil să nu mai vreți să repetați din nou această acțiune datorită condiționării operantului. Învățarea se bazează pe recompensele și consecințele care rezultă ca urmare a acțiunii. Acest lucru are capacitatea de a crește sau de a scădea comportamentul în funcție de consecințe.
cojocar
Folosind influența lui Pavlov și a lui John Watson, tatăl comportamentului, B.F. Skinner a explorat ideea de condiționare a operantului. Skinner nu credea că oamenii posedă liberă voință sau intimitate. În schimb, el credea că toate comportamentele umane și personale se bazează pe circumstanțe și consecințe externe. Pentru a-și testa teoria, Skinner a inventat o cutie și a plasat un șobolan flămând înăuntru. În interiorul cutiei, mouse-ul a fost prezentat pârghiilor și luminilor. Șobolanul a aflat rapid că dacă ar fi apăsat una dintre pârghii, ar câștiga mâncare. El a învățat, de asemenea, să distingă lumina și întunericul, învățând că nu ar câștiga mâncare când lumina a fost oprită. Cutia lui Skinner a demonstrat instruirea prin condiționarea operantului.
