Conţinut
- Dezvoltarea fizică
- Dezvoltarea socială și emoțională
- Abilități de comunicare
- Capacități de gândire
- Ajutarea copiilor să se dezvolte
Există un program intens de etape pentru dezvoltarea fiziologică, deși fiecare copil se dezvoltă într-un ritm diferit. Maturarea mai lentă decât media într-o zonă nu este neapărat un motiv de îngrijorare. Stresul așteptărilor, dezorganizarea și oboseala pot încetini dezvoltarea. O nutriție proastă încetinește, de asemenea, creșterea și învățarea și crește problemele de comportament.
Dezvoltarea fizică
Abilitățile motorii generale includ varietatea și calitatea mișcării, în timp ce abilitățile motorii rafinate includ coordonarea motorie și capacitatea de a planifica și executa noi mișcări. Copiii își îmbunătățesc simțurile tactilului, mirosului, gustului, vederii și auzului, precum și simțurile mișcării și poziției în spațiu.
În medie, copiii de 1 an pot ridica obiecte mici și se pot plimba, ținându-se de mobilier. La 2 ani, pot ajuta la îmbrăcarea și construirea unor turnuri mici din blocuri. La 3 ani, pot merge pe tricicletă și pot folosi foarfece fără bacșiș. Copiii de 4 ani pot fi atenți la fiecare activitate timp de 10 minute. La 5 ani, copiii se pot colora în interiorul liniilor și, la 6, își pot lega propriile șireturi. Creșterea de 5 până la 7 cm înălțime pe an este media pentru copiii mici.
Dezvoltarea socială și emoțională
Proeminentul psiholog al copilului Erik Erikson vede dezvoltarea ca interacțiunea dintre influențele genetice, psihologice și culturale. Potrivit lui Erikson, între copilăria timpurie și 18 luni, copilul dezvoltă încrederea sau neîncrederea lumii. Următoarea etapă continuă până la vârsta de 3 ani, când copiii învață despre curaj și autocontrol, ducând la autonomie sau rușine. La vârsta de 5 ani, copiii învață să ia inițiativa sau să experimenteze vinovăția dacă devin frustrați de ei înșiși.
Abilități de comunicare
Copiii pot imita sunetele, se pot uita la cei care le vorbesc și răspund diferit la limba vorbită în casele lor. În al doilea an de viață, majoritatea copiilor sunt capabili să respecte ordinele și să spună cel puțin câteva cuvinte, inclusiv bunuri precum „ale mele”. Copiii de 3 ani folosesc o gramatică mai complexă și pot repeta cântece și rime simple. La 4 ani, copilul mediu este interesat de întrebări cu „cum” și „de ce”.
Capacități de gândire
Copiii sunt interesați să exploreze mediile. Bebelușii încep să anticipeze evenimentele și să recunoască fețele. Încercarea de a înțelege cum funcționează obiectele este obișnuită la 1 an, moment în care copiii împing lucrurile pentru a vedea dacă cad. La 2 ani, copiii pot organiza lucrurile în categorii în funcție de mărime și culoare. Este posibil ca o înțelegere a trecutului și a prezentului să nu se dezvolte până la vârsta de 4 ani; Margelele și jocurile de cuvinte pot să nu fie posibile înainte de vârsta de 5 ani. Dezvoltarea creierului nu este completă până la adolescență, deci este important să rețineți că copilul nu poate folosi logica adulților.
Ajutarea copiilor să se dezvolte
Încurajarea copiilor să-și exploreze interesele îi ajută să se dezvolte. A avea prea multe reguli în joc vă restricționează dezvoltarea, deși siguranța este o prioritate. Susținerea utilizării cuvintelor pentru exprimarea sentimentelor îi învață pe copii răspunsuri adecvate atunci când sunt frustrați. Când părinții nu își reprezintă propriile sentimente, pot fi confuzi. Întrebați ce crede copilul înainte de a răspunde imediat la întrebări și respectați-le ideile și opiniile, chiar dacă par greșite. Ținerea, îmbrățișarea și legănarea copiilor este liniștitoare. Timpul de relaxare cu muzică sau dans ajută și la rezolvarea stresului vieții. Amintiți-vă că fiecare copil este unic și că dezvoltarea este o experiență de învățare și pentru părinți.