Conţinut
- Schimbări fizice
- Modificări în dezvoltarea motorie
- Psihologia dezvoltării
- Cele patru etape ale lui Piaget
Pur și simplu, principala diferență între dezvoltarea motorie și cea cognitivă este că, în timp ce dezvoltarea motorie se referă la dezvoltarea corpului, caracteristicile și abilitățile sale fizice; dezvoltarea cognitivă se referă la dezvoltarea minții. Cu toate acestea, ele se suprapun; deoarece mintea și corpul uman se dezvoltă împreună.
Schimbări fizice
Dezvoltarea motorie are loc pe măsură ce apar modificări fizice în cursul dezvoltării unei persoane. Aceste modificări fizice includ creșterea în greutate și creșterea generală, precum și progresele în dezvoltarea percepțiilor senzoriale, în așa fel încât copiii să devină mai conștienți de spațiul lor fizic și de locul în care locuiesc. Dezvoltarea motorie avansează împreună cu aceste dezvoltări fizice.
Modificări în dezvoltarea motorie
Ca și copii, reflexele noastre sunt reprezentarea capacității motorii primare a ființelor umane. Cu toate acestea, pe măsură ce dezvoltarea dvs. progresează, dobândim abilități motorii din ce în ce mai avansate, inclusiv un control confortabil al membrelor, capului și trunchiului. Ceva la fel de simplu ca ridicarea capului poate fi un pas important în dezvoltarea motorie. La fel, pe măsură ce dezvoltarea noastră fizică continuă, abilitățile motorii devin mai complicate și avansate. De exemplu, copiii învață să folosească mușchii mai mici pentru abilități motorii mai rafinate.
Psihologia dezvoltării
În psihologia dezvoltării, experții studiază de ce copiii gândesc diferit față de adulți. Cu alte cuvinte, de ce răspunsul unui copil la o anumită întrebare este diferit de cel al unui adult? Au descoperit că mintea unui copil este intrinsec diferită de cea a unui adult. În timp ce evoluțiile motorii și fizice sunt relevante pentru motivul pentru care mintea unui copil este diferită, majoritatea experților se concentrează mai mult pe dezvoltarea cognitivă a creierului.
Cele patru etape ale lui Piaget
Jean Piaget a fost un gânditor elvețian al secolului XX, care a dezvoltat o teorie despre dezvoltarea copilului în care creșterea cognitivă este cel mai central aspect al dezvoltării. Poate din cauza bazelor sale de biologie și a studierii naturii, Piaget credea că ființele umane, ca și alte creaturi, s-au adaptat mediului lor. El a înțeles această adaptare ca o expresie a dezvoltării cognitive. Teoria sa constă din patru etape ale dezvoltării cognitive: (1) de la zero la 2 ani, ființele umane învață că își pot controla mediul fizic; (2) de la 2 la 7 ani, ființele umane dezvoltă modele de gândire mai avansate și mai sofisticate și pot rezolva probleme conceptuale; (3) de la 7 la 11 ani, ființele umane încep să se gândească la soluționarea problemelor fizice; și (4) de la 11 la 15 ani, ființele umane încep să raționeze și să se gândească la soluții la problemele logice.