Conţinut
- Monitorizarea unei omizi
- Secvențierea modificărilor
- Prezentare cu marionete
- Comparație cu ciclul vieții umane
Activitățile ciclului de viață sunt concepute pentru a-i învăța pe elevi despre diferitele faze ale vieții unui organism, de la început până la sfârșit. Cel mai bun mod de a învăța acest lucru este să folosiți animale care prezintă schimbări fizice evidente în timpul diferitelor etape ale ciclului lor de viață. Broaștele și fluturii sunt ideali pentru aceste lecții, mai ales la elevii mai mici.
Monitorizarea unei omizi
Luați o omidă pe care elevii să o urmărească zilnic. Îl puteți găsi în aer liber sau îl puteți cumpăra. Creați un mic habitat de clasă pentru omidă. În fiecare zi, cereți copiilor să se uite la omidă pentru a vedea cum este, și apoi să o desenați în caietele lor. Împreună cu desenul, pot scrie diferențele fizice pe care le-au observat cu o zi înainte.
Secvențierea modificărilor
Pentru această activitate, broaștele și fluturii pot fi folosiți ca exemple. Oferiți fiecărui elev o foaie de hârtie cu diferitele etape ale vieții unei broaște sau a unui fluture. Cereți-le să coloreze imaginile și apoi decupați-le. Odată ce toți elevii au colorat și decupat imaginile, dați-le adeziv și hârtie. Indicați-le să lipească imaginile în ordinea corectă.
Prezentare cu marionete
Oferiți fiecărui student foi de hârtie cu imagini ale fiecărei etape a ciclului de viață al fluturelui și al broaștei. Cereți-le să picteze imaginile și apoi tăiați-le. Elevii trebuie să le lipească pe un baston de acadea pentru a le folosi ca marionete. Ei pot face scurte prezentări despre ciclul de viață în grupuri mici sau toate împreună.
Comparație cu ciclul vieții umane
Rugați elevii să finalizeze proiectul la pasul 2. Apoi discutați cu ei cum se compară ciclul de viață al animalelor cu cel al oamenilor. Întrebați elevii despre diferitele etape ale oamenilor în comparație cu animalele folosite. De exemplu, broaștele ies din ouă, care se transformă în mormoloci și apoi broaște. Oamenii sunt bebeluși, care devin copii, apoi adolescenți și apoi adulți. Rugați elevii să caute în reviste vechi imagini cu oameni în fiecare etapă a ciclului de viață. Odată găsite și tăiate, cereți-le să le lipească în ordinea corectă pe o foaie de hârtie.