Activități pentru copii cu dizabilități intelectuale

Autor: Charles Brown
Data Creației: 7 Februarie 2021
Data Actualizării: 22 Noiembrie 2024
Anonim
Programul IMPACT pentru copii şi tineri cu dizabilităţi intelectuale
Video: Programul IMPACT pentru copii şi tineri cu dizabilităţi intelectuale

Conţinut

Incapacitatea intelectuală la copii poate îngreuna părinții să găsească activități de agrement adecvate, dar există mai multe oportunități pentru tinerii cu diferite provocări intelectuale. Deși termenul "handicap" se referă în general la un IQ mai mic de 70, diagnosticul poate fi destul de variat. Uneori ADD / ADHD este considerată o dizabilitate intelectuală, deoarece, deși IQ-ul nu poate fi afectat, boala influențează capacitatea copilului de a învăța. Alte frecvente sunt autismul și sindromul Down.


Cântarea este una dintre multele activități pentru copii cu dizabilități intelectuale (Jupiterimages / Goodshoot / Getty Images)

Windsurfing în apropiere

Practica înotului este una dintre cele mai bune opțiuni în materie de sport, oferind beneficii fizice și sociale copiilor. Ajută la dezvoltarea corpului și îmbunătățește abilitățile mentale ale tuturor vârstelor, potrivit Jurnalului Internațional al Psihologiei Sportului. Asociația americană pentru vânători de înot, Statele Unite, declară că presiunea ușoară a apei pe corp ajută la calmarea unor copii cu autism. În plus, înotul subacvatic reduce potențial zgomotele de zgomot datorită faptului că apa este izolată.

tabără

Taberele sau aventurile sălbatice reprezintă activități care au succes în rândul copiilor cu ADD / ADHD. O junglă le elimină din situații care pot face rău boala dvs., cum ar fi vizionarea TV și jocurile video. Campingul este, de asemenea, o activitate structurată, care este benefică pentru copiii cu ADD / ADHD. Completați aventurile cu o mulțime de activități fizice, cum ar fi ciclismul, înotul sau mersul pe jos.


colț

Cântarea este o activitate care ajută copiii, în special cei cu autism, să învețe cum să interacționeze din punct de vedere social. Cei care sunt non-verbali pot zumza, pot juca cu instrumente muzicale sau pot face zgomote fara cuvinte. Punctul de plecare al activității este de a învăța să repetați sunete și melodii. Copiii au stimulat interacțiunea socială imitând muzică sau sunete unele de altele. Cântărirea îi dă stimulare senzorială necesară, care este mai ușor de purtat în urechea unui părinte decât țipetele.

Set de fețe

Jocurile facute pot fi jucate cu profesori, parinti sau alti studenti si ajuta copiii sa faca referire la fetele altor persoane si sa invete despre cauza si efectul. Se ating de fața partenerului lor de joc, care va răspunde cu o acțiune reciprocă. De exemplu, dacă copilul atinge nasul mamei sale, ea își va închide ochii.