Conţinut
Nuvela „Pisica neagră”, de Edgar Allan Poe, este una dintre cele mai importante povești de groază din literatură, în care cititorul urmărește supunerea naratorului la nebunie și violență în creștere, care se încheie în cele din urmă cu o crimă. Diverse activități la clasă pot ajuta elevii să înțeleagă elementele literare legate de poveste, cum ar fi complotul, focalizarea narativă și simbolistica.
Focalizare narativă
Rescrieți povestea dintr-o perspectivă diferită, cum ar fi cea a soției, a pisicii, a unui vecin sau a unui narator atotștiutor. Această activitate îi ajută pe elevi să înțeleagă care sunt diferitele focalizări narative și conceptul de narator nesigur. Compararea a două povești similare Poe poate ajuta, de asemenea, la caracterizarea naratorului de încredere; prin urmare, compararea și contrastarea „O Gato Preto” cu „O Coração Delator”, în care naratorul nu își percepe propria nebunie sau dă vina pe alcool pentru schimbarea sa, este o opțiune bună pentru un eseu de grup sau o activitate orală. Utilizarea diagramelor circulare Venn pentru a ilustra asemănările și diferențele dintre lucrări este o modalitate bună de a produce o reprezentare vizuală a analizei.
Interviu
Stabiliți roluri și cereți elevilor să reprezinte interogatoriul poliției cu naratorul. Creați un interviu pentru a afla despre relatarea povestitorului despre pisica dispărută și un altul pentru momentul în care corpul soției sale a fost deja descoperit. Demonstrarea convingerilor naratorului ajută la contrastarea focalizării narative folosite în poveste și la demonstrarea conceptului de narator necredibil. Elevii în rolul naratorului trebuie să își pregătească răspunsurile în funcție de înțelegerea personajului. De asemenea, pot juca jurnaliști intervievând vecinii, atât în raport cu imaginea surprinzătoare a pisicii, cât și cu crima.
Imagini
Rugați elevii să creeze afișe pentru pisica dispărută, descriind atât caracteristicile lor fizice, cât și comportamentale. Dacă ai un designer bun în clasa ta, roagă-i să adauge ilustrații la postere sau chiar să recreeze povestea folosind imagini. Pentru a evita rezultate negative în activitate, grupați mai multe imagini care reprezintă idealuri generale sau puncte specifice din poveste și rugați elevii să selecteze cele mai bune opțiuni.
Superstiție
Rugați elevii să cerceteze superstițiile și tradițiile despre pisicile negre. Ei pot investiga relația pisicilor negre cu ghinion și viziunea diferitelor culturi despre aceste animale de-a lungul istoriei. Această activitate poate lucra cu cercetări, scrieri și discuții despre superstițiile personale ale elevilor. În plus, stabilesc, de asemenea, o relație cu referințele culturii pop, examinând modul în care filmele contemporane, programele de televiziune și cărțile folosesc (sau evită să folosească) pisicile negre. De exemplu, deși pisicile negre sunt adesea asociate cu vrăjitoarele, cărțile Harry Potter nu fac această legătură.